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Les Procès-verbaux du Comité d’instruction publique
Version numérique des Procès verbaux du Comité d’Instruction publique de l'Assemblée législative et des Procès verbaux du Comité d’Instruction publique de la Convention nationale, publiés et annotés par J. Guillaume. - Édition nouvelle présentée, mise à jour et augmentée par J. Ayoub et M. Grenon. (Paris, L’Harmattan, 1997, 396 p. et 6354 p. en 9 volumes respectivement).
Les Procès-verbaux du Comité d’instruction publique représentent une des sources les plus riches sur l’histoire des idées pendant la Révolution française. Le Comité propose des plans pour l’organisation de l’éducation nationale, rend compte des inventions et créations artistiques et littéraires ainsi que des pétitions et plaintes des citoyens sur les sujets les plus variés. Ses travaux sont à l’origine, entre autres, de la création des écoles centrales et normales, de Polytechnique, des écoles de santé et d’agriculture, du Conservatoire national des arts et des métiers, puis de la mise sur pied de bibliothèques et de cabinets d’histoire naturelle.
«Le débat sur l’orientation de l’instruction publique de 1789 à 1795 est fondamental pour nos démocraties», soutient Josiane Boulad-Ayoub. Le Comité d’instruction publique de l’Assemblée législative, puis celui de la Convention ont siégé tour à tour, à peu près sans répit. «Leurs membres comptent parmi les plus illustres représentants du savoir, rappelle la professeure. Ils débattent et se prononcent sur l’enseignement à tous les niveaux, sur les beaux-arts, le système des poids et mesures – qu’ils vont inventer –, le calendrier républicain, et quantité d’autres questions annonciatrices de notre modernité. Leur œuvre est d’une richesse incomparable pour l’histoire intellectuelle et politique de la Révolution, de même que pour l’histoire de la postérité du siècle des Lumières.» [LINK]
For a complete description of this edition, historical background, and additional supporting documents, please consult J. Ayoub et M. Grenon, Introduction générale.
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